Роль инфографики в e-learning

В настоящее время одним из модных направлений web дизайна является инфографика, главная задача которой – донести до аудитории ключевую мысль при помощи иллюстраций. Можно сказать, что инфографика – это жизнь в картинках. Она захватывает наше внимание при помощи мощной «визуальной приманки». Как соотносятся между собой 2 важных понятия информационного мира: электронное обучение и инфографика, я расскажу в данной статье, основываясь на скриншоты из нашего нового дистанционного курса «ГЧП» для организации UNECE (мультиязычный курс, в котором мы используем модный нынче эффект – параллакс, а также элементы инфографики), а также на скриншоты из других курсов. 

Раздел  курса «ГЧП» «Разработка рамочного обоснования проекта: 10 шагов» с элементами инфографики, выполненный в виде настольной игры

5 фактов о работе мозга в контексте e-learning

Веками человек изучает собственный мозг, но до сих пор, кажется, остаётся много загадок и вопросов. Существует огромное количество мифов и множество удивительных фактов, касающихся работы нашего серого вещества. Многие ученые посвящают целую жизнь поиску ответов на эти вопросы. А я в этой статье приведу несколько уже доказанных наукой фактов о работе мозга, которые следует принять во внимание, прежде чем создавать свой следующий  электронный курс:

1.Наш мозг работает неэффективно  в многозадачном режиме. 

В течение многих лет, многозадачность рассматривали как важный и полезный навык. Например некоторые работники указывают в резюме в качестве одного из важных деловых качеств «умение работать в многозадачном режиме», а работодатели называют его же, составляя портрет идеального кандидата. Тем не менее, исследования показали, что наш мозг на самом деле не может эффективно работать в многозадачном режиме. По данным исследования, проведённого в 2009 году в Париже, мозг участников фактически работал только в половину мощности, когда их попросили работать в многозадачном режиме. С помощью магнитно-резонансного сканирования удалось выявить, что если мозг получает две задачи одновременно, то он искусственно затормаживает выполнение второй задачи, пока первая не закончена.  

Визуализация информации: эффективность использования графики в e-learning

В настоящее время я работаю с книгой Дэвида Сиббета «Визуализируй это!» Да-да, именно работаю, ведь данная книга является своего рода рабочей тетрадью. В ней есть ряд упражнений, которые проще всего выполнять карандашом прямо на страницах. Книга оказала на меня огромное влияние: теперь я стараюсь зарисовывать свои идеи, мысли, что в свою очередь совершенствует мои навыки визуализации информации. Все картинки в данной статье – мои зарисовки. Они получились «корявенькие», но для меня главным было зарисовать саму идею!

Идеограммы понятия "риск" (идеограммы - маленькие символы идей и концепций)

Сценарий учебного курса. Хитрости написания

Давайте для начала представим такую ситуацию: контент-менеджер нашёл хорошую, на его взгляд, презентацию по заданной теме и, долго не раздумывая, передал её дизайнеру для превращения в электронный курс. Дизайнер взмахнул волшебной палочкой, и презентация PowerPoint превратилась в курс e-learning. Согласитесь, отличная метаморфоза!

Типографика и большие изображения в веб-дизайне

Современные тенденции веб-дизайна тесно связаны с развитием устройств, на которых продукты веб-разработки просматриваются. Поэтому, неотъемлемой чертой нынешнего дизайна можно назвать крупные изображения, много свободного пространства и активное использование типографики. Наш обзор посвящен именно таким сайтам.

amazeelabs.com

Механизм «создания» эмоций в e-learning

Хорошие провайдеры электронных курсов работают, несомненно, на результат, то есть создают такой курс, прохождение которого приносит удовольствие, а не муки ада. У многих разработчиков возникает вопрос: «Как добиться того, чтобы курс увлекал в страну знаний и при этом не был скучным и однообразным?»

Elearning elements 2014. Подводим итоги.

«Кто владеет информацией, тот владеет миром»-так говорил знаменитый Майер Ротшильд. И не только говорил, но делал все возможное, чтобы информация попадала к нему в первую очередь. Так, профессиональная конференция Elearning elements 2014 ,которая проходила с 28 по 29 мая дала возможность всем участникам погрузиться в богатую среду образовательных и коммуникативных возможностей, насытиться полезной информацией и дать толчок для новых идей.

Среди докладчиков собрались настоящие профессионалы сферы электронного образования. Они делились ценным опытом, который нарабатывался годами. Кстати эта конференция отличалась от всех предыдущих  новым форматом проведения.  У каждого слушателя была возможность быть активным участником: во время выступления докладчиков можно  было задавать вопросы, дополнять и даже спорить. А ведь неформальное общение между участниками конференции просто бесценно!