Игры-секрет эффективного электронного обучения

http://elearningindustry.com/

Привлечение и мотивация ваших учащихся могут быть достигнуты путём успешного внедрения игры в электронный курс. Но важно правильно подобрать игру, ориентируясь на интересы аудитории. Неправильный выбор игры  может не принести пользы, и даже увести в сторону от основной идеи.

Взгляните на этих 5 основных аспектов, которые будут не только увлекать учащихся, а также мотивировать их к получению знаний:

1.Четкие цели и задачи.
Учащийся должен четко видеть и понимать цели, которые он пытается добиться в игре. 

2.Тематическая согласованность.
Каждая игра создаётся в определённом жанре. Неуместные элементы или темы будут   отвлекать внимание учащегося  и уменьшать доверие к вашей игре.

3.Балланс легко/сложно. 
Ваша е-Learning игра должна достичь баланса между слишком легким и слишком трудным  началом. А по мере того, как ученик совершенствуется, постепенно повышайте уровень сложности.

4.Выбор действий.
Лучше, чтобы игра обладала разнообразием вариантов действий: приключения, ролевые игры, головоломки, спортивные игры и др.

5.Прямое взаимодействие на развитие событий
Учащийся должен иметь возможность непосредственно влиять на ход игры и видеть, какие последствия вызывают его действия.

Имейте эти ключевые идеи в виду, при создании  вашего следующего электронного курса, и вы будете поражены тем, какую заинтересованность проявят ваши учащиеся! 

Подробнее о включении игры в процесс обучения  читайте  здесь

Есть ли разница между играми и игрофикацией в обучении?

 Недавно наткнулась на материал Франко Каталано (консультант, автор, аналитик в сфере цифрового образования), где, на мой взгляд, очень удачно определена разница между видами игрового контента.

«Медиум» предлагает поиграть в свои «любимые» игрушки

Выбор «медиума»  - короткие игровые симуляторы, потому что создание целого игрового курса – объемная по бюджету, по времени и сложная задача, требующая напряжения всех сил не только от Исполнителя, но и от Заказчика. А найденные общие сюжетные линии, метафоры и герои, как правило создаются на вкус и цвет одного официального лица. 

Сможет ли HTML5 заменить приложения для iOS и Android?

Сложно представить, что практически целое десятилетие сетевые стандарты оставались неизменны и  главной целью было только отображение контента. Но HTML5 позволил пользователям самим изменять и конструировать виртуальную реальность.

"Мобильный" вариант игрушки про маляра-штукатура можно скачать тут!

Теперь наша учебная игра с "брутальным" штукатуром ещё и в мобильном формате! «МедиуМ» приобретает опыт в разработке   электронных инструментов для mobile learning. Таких проектов пока немного, тем ценны такие заказчики и такие проекты. Сейчас в работе находятся сразу 4 игровых симулятора с перспективой Android и iOS – версий. Об основной проблематике mLearning тут.

Тест: Новичок или профессионал в Геймификации?

Мне показался интересным тест, который позволяет узнать Новичок, Ученик мастера или Мастер вы в геймификации. Правда, он основан на новой книге Карла Каппа « The Gamification of Learning and Instruction», но надеюсь, даже те, кто не знаком с этой книгой, смогут ответить на все вопросы правильно.

Этот тест удобен тем, что после каждого вопроса есть комментарий, который позволит понять свою ошибку либо подтвердить правильное мнение.

Попасть в цель - основная задача "игрушек" в e-learning

И ещё кое-что об игрофикации (словечко, кстати, недавно открыла для себя, раньше все больше использовала англицизм геймификация (ссылка).  Задалась целью разобраться, почему, по мнению экспертов, игры в процессе обучения могут быть неэффективны.

Стрелять или гонять?

Практически гамлетовский вопрос волнует сейчас многих не зависимо от социального статуса, возраста. В нашем блоге мы тоже не остались в стороне от дискуссии о геймификации и написали о том,  что «МедиуМ» любит свои «игрушки». Сотрудник «МедиуМа» Олег Сизонов увлекся этой темой и нашел очень интересные ссылки по теме игрофикации в рунете (ссылка).

Герой может быть разным

Наткнулась недавно на очень занятный пост (ссылка) в блоге Archana Narayan, которая работает дизайнером учебных курсов в  Kern Learning Solutions. Пост посвящен разным типам главных персонажей электронных курсов. Материал напомнил мне о нашем брутальном маляре-штукатуре из совсем новенького симулятора «Техника безопасности на строящихся объектах» (ссылка). Я задумалась над тем, какие функции и роли должны выполнять «ведущие» персонажи, чтобы они были подходящими для различных типов курсов, и какими принципами руководствоваться, чтобы создать «правильного» героя.

Геймификация контента

«Гемифицировать контент клиентов» - что это такое, с чем это едят и как данное понятие эффективно использовать в электронном обучении.

Gemification – это новый способ использования игровых элементов (уровни пользователей, очки, трофеи) для побуждения посетителей веб-сайта к совершению действий (делать покупки, заполнить свои профили и т.п.) и оставления данных на сайте. Данным способом решаются задачи, родственные в eL – например, управление вниманием и мотивацией, да ещё и схожими техническими инструментами. Олег Сизонов рассмотрел несколько интересных идей.

Подробнее читайте на блоге Олега Сизонова.http://elearntools.blogspot.com/2011/10/blog-post.html