Персонажи для курсов e-learning. Неудачный опыт использования в визуальных произведениях

На просторах Интернета «обитает» огромное количество самых разнообразных персонажей. Иногда мы к ним так привыкаем, что идентифицируем себя с ними. Ведь персонажи встречаются практически на каждом шагу, и вот теперь они уверенно занимают место в курсах электронного обучения. Психологи называют это термином «аддиктивная реализация»  – уход от реальности. Мы думаем,  что герои – живые существа, но ведь, на самом деле, у них нет ни души, ни интеллекта, они не могут чувствовать. Но бывает, что персонажи притворяются чем-то живым, а пользователи в это свято верят.

  

Роль инфографики в e-learning

В настоящее время одним из модных направлений web дизайна является инфографика, главная задача которой – донести до аудитории ключевую мысль при помощи иллюстраций. Можно сказать, что инфографика – это жизнь в картинках. Она захватывает наше внимание при помощи мощной «визуальной приманки». Как соотносятся между собой 2 важных понятия информационного мира: электронное обучение и инфографика, я расскажу в данной статье, основываясь на скриншоты из нашего нового дистанционного курса «ГЧП» для организации UNECE (мультиязычный курс, в котором мы используем модный нынче эффект – параллакс, а также элементы инфографики), а также на скриншоты из других курсов. 

Раздел  курса «ГЧП» «Разработка рамочного обоснования проекта: 10 шагов» с элементами инфографики, выполненный в виде настольной игры

Разработка электронного курса изнутри: составление сценария

Материал изъят из публичного доступа по просьбе заказчика.

Пять основных тенденций мобильного обучения

Оглянитесь по сторонам. Что вы видите в метро, например? Люди не читают книги или газеты. Люди погружены в свои смартфоны, планшеты и другие мобильные устройства. Забыл телефон дома – катастрофа, без него как без рук. Статистика упрямая вещь, а она говорит, что мы заглядываем в наши смартфоны в среднем 150 раз в день (можете проверить). И с этим нельзя не считаться. Мобильное электронное обучение становится нормой. 

Так что ловите пять свежих тенденций в сфере мобильного обучения:

Bring Your Own Device (BYOD). Суть концепции проста, но эффективна  – это возможность работать с ресурсами компании, используя любое собственное мобильное устройство, будь то ноутбук, нетбук, планшет или смартфон, и получать при этом доступ к корпоративным сетям, приложениям и необходимой информации. Многие компании даже требуют этого от своих сотрудников. Согласно исследованиям Cisco, в мире концепцию BYOD так или иначе используют 66% работников умственного труда.

Проект-менеджмент по МедиуМовски

Закончилась пора отпусков, в разгаре осень и не за горами конец года. И наша команда со свежими силами и новыми лицами приступила к работе над огромным проектом, в рамках которого нам предстоит создать полдюжины учебных электронных курсов всего лишь за несколько месяцев! Казалось бы, если вы не работаете 24 часа в сутки, это недостижимая цель, но мы глубоко убеждены, что любое дело требует тщательного планирования: семь раз отмерь - один раз отрежь, - старая, но не менее актуальная поговорка. 

Что делать, когда сроки на выполнение заказа чрезвычайно коротки, нет возможности привлечь дополнительные ресурсы и отказать клиенту не представляется возможным? Из двух зол: кусать локти или действовать, мы выбрали меньшее, а именно, - стратегичность. 

Инфографика: Электронное обучение 2013 в цифрах

Топ-10  фактов в сфере электронного обучения:

• Бюджет электронного обучения составляет $ 56,2 млрд. и, вероятно, удвоится к 2015 году.
• 70% мирового электронного обучения сосредоточены в США и Европе, но в Азиатско-Тихоокеанском регионе эта отрасль также набирает обороты. 
• Вьетнам и Малайзия – наиболее быстро растущие рынки elearning.

"МедиуМ" готовит электромонтеров для РЖД!

Не так давно на сайте "МедиуМа" появилась информация о наших последних проектах, в частности, об игре "Волшебный лабиринт". Еще одной новой разработкой "МедиуМа" стал электронный курс "Устройство контактной сети и воздушных линий" для РЖД. 

Данный курс ориентирован на учащихся, проходящих подготовку по профессии "Электромонтер контактной сети 4-6 разряда". В его основе -  автоматизированная проверка знаний и готовности к практической работе! 

Инфографика: логистика создания elearning

Наша первая публикация в новом году будет о elearning. Нелегко влиться в рабочий процесс после всех новогодних праздников, посему предлагаю минимум текста и максимум изображений!

На инфографике показан весь процесс проектирования и разработки стратегии при использовании существующей инфраструктуры, пользовательского контента, инвестиций и опыта работы с продуктами электронного обучения и мобильными устройствами.

Кликайте на изображение, чтобы увеличить.

Обучающий семинар от компании «МедиуМ»

В арсенале компании «МедиуМ» - богатый набор различных инструментов, которые позволяют нашим партнерам делать свою работу более эффективной и технологичной. Одним из традиционных мероприятий для партнеров является семинар «Разработка электронных курсов с помощью программного продукта WebSoft CourseLab версия 2». Тренер – проектный менеджер Анастасия Савич.

Цель семинара – познакомить участников с максимально полезными практическими решениями в сфере создания курсов электронного обучения, которые позволят сделать коммуникацию с сотрудниками более эффективной.

3 принципа эффективного построения курсов elearning!

Что вам больше по душе: «Красная шапочка» или «Спящая красавица»? Даже не предполагаю, на чем остановит свой выбор большинство … Но я, несмотря ни на что, предпочитаю «Золушку» - по-детски мило, занимательно и интригующе. Допускаю, что сказки вам вовсе не по душе, и вы любите детективы, исторические романы или попросту анекдоты… Сейчас в вашей голове наверняка возникает вопрос: какое отношение данный разговор имеет отношение к заголовку? Уверяю вас, что самое непосредственное!

В написание рассказов, статей, сценариев (а также всего остального, основанного на сюжетной линии) можно выделить три ключевых позиции, которые с успехом применяются при разработке курсов elearning.

Инфографика: Сколько времени нужно затратить на создание эффективного электронного курса

200 часов и более уходит на разработку одного курса по мнению создателей инфографики «What does it take to create an effective infographic?». На что же тратится от 200 часов? 

Кликните на картинку, чтобы увеличить.

Попасть в цель - основная задача "игрушек" в e-learning

И ещё кое-что об игрофикации (словечко, кстати, недавно открыла для себя, раньше все больше использовала англицизм геймификация (ссылка).  Задалась целью разобраться, почему, по мнению экспертов, игры в процессе обучения могут быть неэффективны.

«МедиуМ» любит свои игрушки!

Мы уже писали о том, почему включать в электронный курс короткие симуляторы лучше, чем создавать целый игровой электронный курс (ссылка). Создание целого игрового курса (как неоднократно убедились на своем опыте) – объемная по бюджету, по времени и сложная задача, требующая напряжения всех сил не только от Исполнителя, но и от Заказчика. А найденные общие сюжетные линии, метафоры и герои, как правило создаются на вкус и цвет одного официального лица. В то же время остальные учащиеся, которые не участвовали в креативе проекта, весь курс порой не могут понять зачем тут «собаки разговаривают» и «клад ищут».  

И наконец они встретились: девочка и её награда

На днях из Москвы от организаторов конкурса Courselab «приехал» специальный  приз для самой юной участницы конкурса Августы Сизоновой. Электронная книга PocketBook Basic 611 была вручена двенадцатилетнему разработчику «МедиуМ»!

Электронное образование выросло из электронных курсов. Что делать?

Видеоролик к этому материалу Вы можете посмотреть тут. 
 
Жили-были Заказчики и Разработчики, существовали весело, дружно и взаимовыгодно, потому что жили на разных холмах, хоть и в одном государстве. Разработчики при этом знали старинные рецепты разработки электронных курсов (а некоторые только делали «загадочный» вид), готовили электронные курсы для Заказчиков, соревнуясь в технологиях, искусстве сервировки и удешевляя процесс создания своих произведений всеми способами. Заказчики заказывали курсы все больше и сложнее, уже почти запутавшись в их количестве и целесообразности, иногда создавая по 2-3 курса на одну и ту же тему каждый год.

Горячий репортаж из «кузницы» «МедиуМ»! Часть 1

Обещанный первый репортаж из серии, по созданию одного короткого симулятора «Тушение пожара на ж/д станции» для компании «РЖД». Подробнее о курсе и сумуляторе: зачем, как и почему – мы писали тут. Из команды «МедиуМ» в разработке «игрушки» задействованы дизайнеры: Юра Федотов и Катя Плеханова, и программист - Таня Васюкович. Работа над симулятором началась 29 марта, хотим показать вам всё то, что создано за первую неделю со 2 по 6 апреля.

Игровой симулятор, как дополнение для стандартного электронного курса.

Большинство электронных курсов, которые мы разрабатываем, относятся скорее к скучным, детальным, послайдовым проектам. Основа таких курсов, скорее информационная, чем учебная. Обязательный блок тестирования, конечно, присутствует, но как обязательный элемент и еще более отягощает положение. Когда мы думаем об учащемся, который сидит у компьютера и листает очередную главу, а потом очередной тест - его становится по-настоящему жалко. Что можно сделать в этой ситуации для учащегося и для заказчика? Хотим поделиться опытом.

Сюрпризы конкурса Courselab

Конкурс Courselab в этом году обещает принести ряд сюрпризов и стать открытием новых талантов.
Вот и Алексей Корольков начал уже поданные работы сортировать.. “Семейственность при разработке электронных курсов”.
Мы тоже решили внести свой вклад в неожиданные открытия этого сезона.
Компания МедиуМ представила на конкурс одну из самых неожиданных работ за последние 2 года.
Горячая тематика, стильный дизайн, лаконичный контент, простая методическая конструкция,
но самое главное - удивительный набор авторов-разработчиков )))
Надеюсь, скоро мы сможем посмотреть все работы первого этапа конкурса. Там будет и наше Произведение.

Позвольте другим восхищаться вашими интерактивными курсами eLearning.

Многие люди застряли в мире линейного «нажми-и-читай» контента. Иногда так случается потому, что это все, чего хочет их организация. А иногда это потому, что мы не знаем, как сделать что-то более интерактивным. Дело в том, что независимо от того, какой инструмент вы используете, вы все равно можете создавать интерактивный контент.

Один из лучших способов научиться делать хорошие курсы – это найти несколько хороших примеров, разобрать их на части, а затем попытаться создать нечто подобное. Таким образом вы получите практические навыки, что гораздо более ценно, чем чтение статей об интерактивном электронном образовании.

Итак, в сегодняшней статье, мы рассмотрим популярный пример интерактивного курса и поговорим о некоторых идеях интерактивности.

Объединить eLearning и наставничество? Вот простое решение.

'

Как объединить программу обучения и курс электронного обучения. Приведенные ниже примеры обычно используется в тех случаях, когда поставлена задача подготовки новых сотрудников. Но идеи, озвученные в этой статье, могут успешно работать в любом типе обучающих программ, включая некоторые виды наставничества или коучинга.